Старшая группа "Сказка": Сказка

Педагоги группы

Педагогический работник

Омарова Саният Рабазановна

Педагогический работник

Онипко Елена Владиславовна

Особенности занятий в группе

Форма организации НОД: с 5 до 7 лет (фронтальные).

Индивидуальная и совместная деятельность педагога с детьми организуется без нарушения длительности прогулки. Общий объем самостоятельной деятельности детей - 3-4 часа в день. Физкультурный досуг проводится 1 раз в 2 месяца. Вечера развлечений 1 раз в месяц. Спортивные праздники 2 раза в год во вне учебное время.
«Социально-коммуникативное развитие» , «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» ,«Физическое развитие» .

Для детей шестого года жизни продолжительность организованной образовательной нагрузки составляет 6 часов 15 минут в неделю, продолжительность ООД – не более 25 минут, максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня не превышает 45 минут, общее количество занятий – 14.
Итого:14 занятий в неделю 5 часов 50 минут. Ежедневно во второй половине дня для детей 5 -6 лет для эффективного решения программных задач планируется:
-чтение художественной литературы с обсуждением прочитанного продолжительностью 15-20минут,
-конструктивно-модельная деятельность 1 раз в неделю.

Обучающая программа

Содержание воспитательно-образовательного процесса определяется основной образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы » (под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) и несколькими парциальными программами, более полно отвечающими целям и задачам воспитания и обучения детей по основным направлениям их развития:
-программа социально-педагогической направленности «Приобщение к истокам русской народной культуры» О. Л. Князевой, М. Д. Маханевой;
- Программа по художественно-эстетическому развитию «Природа и художник» Т. А. Копцевой;
Основная общеобразовательная программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и интегративных качеств.